杨旭，男，1983年04月出生，汉族。2002年06月加入中国共产党，2008年07月应聘到河南工业职业技术学院从事教学工作，应用电子技术教研室教师，先后担任实验实训室管理员、学生干事、招生就业专干等职，期间负责分工会主席、分工会组宣委员，系党总支组织委员等工作，现为电子信息工程系党政办公室主任，负责日常的党政办公室工作。该同志在自己的工作岗位上能够立足本职，扎实工作，积极主动完成各项任务，现将该同志的基本情况介绍如下：
一、思想政治方面
该同志作为一名党龄有13年的共产党员，能始终认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习“十八大精神”，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，始终与党中央保持高度一致，热爱祖国，热爱教师职业，忠诚于党的教育事业；对工作精益求精，踏实肯干，严格遵守学校的各种规章制度，模范遵纪国家法律法规，遵守职业道德，为人师表，关心、爱护学生，牢记教育育人重在育人的思想；为人正直，克己奉公，勇于开展批评与自我批评，工作上讲究民主，善于学习，能认真听取各方面工作意见，高标准、严要求，勤俭节约，时时处处体现出共产党员的精神风貌。
二、业务能力方面
工作中与同志们团结协作，能创造性地开展工作，为学校的改革和发展做出了自己应有的贡献。
1. 教学工作：该同志忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责，坚持以学生为中心组织教学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。承担过《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子CAD》、《电子技术基础》等课程的教学任务；承担了电子技术基础课程设计、电子技术实训、电子工业生产实习等实践课程的指导工作；承担了电子相关专业学生的毕业设计和顶岗实习的指导工作；参加了学生职业技能培训工作，年平均教学工作量491.4学时，年年超额完成工作量，教学效果良好。在教学中，能够运用多种教学方法提高学生学习兴趣和教学实践的紧密结合，使学生不仅掌握了牢固的专业理论知识，而且在实践能力和创新能力方面都得到了提高，从而提高了综合素质，受到了良好的教学效果。
2．科研工作：在搞好教学工作的同时，积极参加教科研工作，积级参加实验室的建设和实验设备的维修工作。参与电子测量实验室的建设工作，利用业余时间撰写论文、编写教材，发表中文核心3篇，科技核心3篇，其他CN12篇；参加编写3本教材，出版发行教材2本，担任副主编一本，编写3余万字；参与省级、市级、院级项目16项，完成专利3项，完成省级、市级教学成果获奖7项，指导学生参加全国发明杯比赛获二等奖1项。积极参与学院评估工作，为学院建设与发展贡献自己应有的力量；参与《单片机应用技术》课程建设，该课程2009被评为省级精品课，2010年被评为国家级精品课；参与国家骨干院校建设电子信息工程技术专业群核心课程《电路设计与制作工艺》建设(担任主讲教师）、核心课程《数字电子技术》建设（担任主讲教师）。
三、管理工作方面
1、招生和就业工作：自2013年12月开始，按照学校招生就业处工作安排，该同志全面协助系招生组长负责许昌和漯河地区招生工作，2015年又同时负责广东地区招生工作。工作上积极努力，认真负责，积极想办法出主意，配合完成好了学院下达的招生工作任务，组织调动好了所在地区各个区域负责人的工作积极性，同时对每个区域建立起了较为全面、准备的信息，工作成绩突出，近两年来招生工作取得成绩如下：在14年招生工作中系招生计划257人，实际录取232人，其中单招56人，普招176人，完成计划的90.3%，漯河地区119人，许昌地区113人，实际报到人数214人。在2015年招生工作中负责许昌、漯河和广东地区的招生工作，招生计划为255人，实际录取学生297人，其中单招100人，普招191人（含广东地区考生1人），完成率为116%。在2016年的单招工作中，作为办公室主任的他，能够积极的配合系部完成所在区域商丘市和虞城县的招生工作，完成录取单招学生157人，在工作中也出现了感人的情况，能够亲自开车接送新生同学，在高速上出现了轮胎被扎的危险，但是依然顺利的完成了招生任务；在2014、2015连续两年毕业生推荐就业率均在96%以上。
2. 日常工作：在完成教学和科研工作同时，负责办公室主日常工作，分管过系分工会和系党总支组织工作。工作中能够认真负责，积极主动，保证了工作的协调有序的进行，配合党总支发展教职工党员3名，配合学生支部发展学生党员百余名，作为分工会委员，配合院工会完成工会日常工作，积极参加南阳市“五一劳动者之歌”活动，获得市二等奖的好成绩，组织系教职工参加院举行的拔河比赛、乒乓球联赛等活动，获得过二等奖、三等奖等好成绩。
3、班主任工作：班主任工作是学院学生管理工作中的重要举措，在2015-2016年起该同志担任G电子1501班的班主任工作，该班级共有学生18人，男：15人，女：3人，15人南阳地区学生，3人省内其他地区学生，学生最小的14周岁，最大的16周岁，这些孩子普遍年龄小，从小在父母的身边长大，没有离开过父母，作为班主任的杨老师做到像关心自己的孩子一样关心和爱护学生，一方面表现在对所有学生都一视同仁，不分家庭背景，不分区域，不放弃任何一个学生；另一方面表现敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握他们的思想动态，对家庭困难，从小单亲家庭的孩子，时刻让学生感到老师在关注着自己，从而提高他们的自我意识。针对五年制高职的学生普遍年龄小，自我约束能力差，对班级的管理方面做了几方面的特殊要求，同时也取得了比较不错的成绩。1）每天上课前（除体育课）由班长和学习委员统一收缴学生的手机，由班长或学习委员统一管理，保证每天学生在上课时能集中精力听课，不分心，不玩手机，形成良好的听课氛围。2）针对学生学习自觉性差的特点，每天晚自习由学习委员及班级程度比较好的学生组织同学们在自习课教室进行背诵英语单词、做数学习题、写小作文的形式形成良好的学习氛围。3）坚持做到利用每次学生放假前最后一次课下课后的时间，对班级的学生进行简短班会的召开，一方面加强对离校学生的关心以及在校学生安全方面的要求，另一方面把需要和家长沟通的事宜第一时间让学生转告给家长，及时做好学生的教育工作。该班级在系部组织的集体性的团体活动中，取得了五年制拔河比赛第一名，五年制广播操比赛第一名，五年制量化积分第一名的好成绩，同时获得2015-2016（1）学期“先进班集体”，一名学生获得“优秀班干部”等荣誉称号。利用五年制孩子普遍年龄小的特点，保持和家长电话，短信、飞信沟通外，还组织召开了五年制电子信息专业十几名家长的座谈会，得到了家长的支持和认可，在学校和家长的沟通中起到做到了很好的桥梁纽带，对学生的教育工作也起到了积极的推动作用。